Migrações e refúgio: abordagens discursivas

Migrações e refúgio: abordagens discursivas

Lara G M P;
da Rosa M;
Tauzin-Castellanos I;

Discursos espanhóis sobre pessoas refugiadas

van Dijk T. A.

El meme como replicador de la xenofobia. Una perspectiva interaccional y crítica

Bolívar A;
Fontaines-Ruiz T;

La conceptualización de les migrantes en el discurso político argentino del siglo XXI

Flax R.

The “Don’t come/Go back home” continuum: the use of storytelling in Migration Information Campaigns

Balty C;
Mistiaen V;
Van Neste-Gottignies A;
Calabrese L;

A retórica do neorracismo no debate francês sobre imigração: análise de artigos de opinião do Le Figaro

Santos F. R. C. d.

A life story forged by successive migrations: the case of Lucia

Machado I. L.

Discurso, migração e cinema

Araújo E. C. J. d.

A designação de mulher síria refugiada no portal ACNUR/ONU

Silva G. V. d.

The dialectics of invisibilization in Syrian female refugees in Turkey

Yamaner O;
Herzog B;

(Auto)Representações sociodiscursivas de imigrantes e refugiados no contexto das “migrações Sul-Sul”

Faria B. M. d.

O entre-espaço ocupado pelo migrante (des)acolhido: entre a hospitalidade e a hostilidade

Andrade E. R. d.

Migração, sujeito e entre-línguas: perder-se no labirinto da palavra

Mattos L A d;
Stübe A D;

Da xenofobia à glotofobia: a estrangeiridade como um problema discursivo

Ribeiro J.

Historiografia da Linguística

Historiografia da Linguística

Kaltner L F;
Batista R d O;
Fernandes G;

The word classes in Arte da Lingoa de lapam by RODRIGUES João: between tradition and innovation

Assunção C.

Ianua linguarum: From Roboredo (1619) to Comenius (1631)

Leite M Q;
Siqueira C C d;

The first Portuguese Textbooks of the German Language, based on the Method Gaspey-Otto-Sauer

Kemmler R.

Schola Aquitanica (1583): Latin grammar and Renaissance tradition

Santos M. C. S. d.

A linhagem empirista na gramaticografia do século 18

Faraco C A;
Vieira F E;

Sobre gramática tradicional, ainda uma vez

Cavaliere R.

Um percurso transcorrido na historiografia da linguística: sobre a história entrelaçada

Bastos N B;
Casagrande N;

Abordagem da semântica nos livros didáticos de língua portuguesa em países lusófonos

Nogueira S M;
Barreto D J T;

A Linguística Popular e a Historiografia Linguística

Gonçalves M. R. B.

Um padrão de pronúncia para mudar o status da língua falada no Brasil

Monteiro L.

Origem e consolidação da gramática tradicional: historiografia de uma tradição discursiva

Zilio-Passerini T;
Palma D V;

Integração entre diferentes premissas teóricas na Grammatica portugueza, de Júlio Ribeiro

Prete M. A.

Das leis fonéticas à sincronia: percurso e implicações possíveis em Ferdinand de Saussure

Rocha R d C;
Faria N R B;

Estudos de argumentação multimodal em distintas perspectivas

Argumentação multimodal: desafios e tendências recentes. Uma introdução ao número especial

Gonçalves-Segundo P R;
Macagno F;
Azevedo I C M d;

Gênero jurídico petição inicial e sua argumentação verbo-visual: desafios metodológicos e teóricos

Lanzillo A S d S;
Pinto R;

Rhetoric and Visual Argument: proposition of methodological models based on the analysis of infographics

Leal V. C.

Multimodal practical argumentation and behavioral change: an analysis of the “Remember, the Metro is for everyone” campaign

Gonçalves-Segundo P R;
Isola-Lanzoni G;

Modes of subjectivation, ethos and the “Pathway of passions”: a theoretical-methodological apparatus for rhetorical analysis

Pimenta T J;
Figueiredo M F;

Percepção dos consumidores portugueses sobre estereótipos de gênero nos argumentos publicitários verbais e não verbais

Pio M.

Ethos no discurso publicitário e os efeitos discursivos

Lopes L M;
Sousa M M F d;

A wave of metaphors: image and visual metaphors in cartoons from a cognitive-discursive perspective

Vereza S C;
Dienstbach D;

Argumentação multimodal nas mídias digitais

Aquino Z G O d;
Pinto J D F;

A ecologia digital argumentativa: possibilidades e perspectivas para uma análise retórica da argumentação multimodal

Seixas R.

As molduras argumentativas do Instagram: design descritivo-analítico de interação multimodal

Bacelar A P d S;
Damasceno-Morais R;

Pazuello sob defesa de @direitasiqueira: Proposta para uma metodologia de análise de ações persuasivas de memes com base na TBS

Pereira da Silva A M;
Andrade M L d C V d O;

O letramento acadêmico na universidade e na escola

Trabalhando o letramento acadêmico na universidade e na escola: uma apresentação

Leurquin E V L F;
Souto Maior R d C;
Gonçalves M;

Sentidos e desafios da escrita acadêmica em um mestrado profissional

Franco R. A. S. R.

Práticas de escrita na universidade: um olhar para os letramentos acadêmicos na produção do TCC

Botelho L S;
Silva L J d A;

Géneros y literacidad disciplinar: una propuesta de enseñanza para cursos universitarios de lectura en español, inglés y portugués

Díaz D;
Achugar M;
Musto L;
Arroyo L;
Lorier L;
Gorrostorrazo M;
Álvarez S;
García S;

Análise comparativa das organizações retóricas de resumos de artigos acadêmicos em português e francês

Mourão M I Z N d S;
Alves Filho F;

Formação docente: letramento digital para o ensino remoto de língua portuguesa

Santos-Marques I B d A;
Oliveira M d S;
Santos A D G d;

Alfabetización académica en la universidad: recursos literarios adicionales para aprender a investigar

Pozzo M. I.

A leitura acadêmica como prática discursiva para o ensino de metodologia científica

Mendes M d D N;
Matos J W V;

Don’t go all “TED Talks” on them, but... make a good presentation! – teaching the oral genre through the didactic sequence procedures

Timmermann R d S;
Sturm L;

Da resenha ao podcast: (re)contextualizações de práticas de letramento em contexto de ensino remoto

Costa Filho R B;
Silva E M d;

Letramento digital: problematizando o conceito

Paiva V. L. M. d. O. e.

Práticas letradas acadêmicas na iniciação científica de alunos de ensino médio: gerenciamento de vozes de outrem em artigos científicos

Leite E G;
Pereira R C M;
Barbosa M d S M F;

Letramentos e perspectiva discursiva dialógica: possibilidade de se observar a história de letramentos em textos escritos

Trombetta V. M.

Truth and fake news in the classroom: the sense construction and the discoursive ethics in literacy practices

Santos de Lima A C S d;
Luz L S d F;
Correia A P B;

Percepções de redatores sobre os letramentos acadêmicos na prática da escrita de resenhas colaborativas

Bento F F;
Araújo J;

Afrontas queer/cu-ir: linguagem não-binária na escrita acadêmica (implicações políticas e possibilidades)

Santos Filho I. I. d.

A (des)construção de representações em processo formativo de docentes de Ciências Biológicas sobre letramentos acadêmicos

Ferrarini-Bigareli M A;
Cristovão V L L;
Vignoli J C S;

Autorrepresentações na educação científica de professoras de Língua Portuguesa promovida em mestrado profissional

Silva W R;
Ferreira R;

A gestão e as práticas em resumos acadêmicos no subdomínio da Enfermagem: rumo ao conceito de Política Linguística Disciplinar

Regina C;
Moés G;
Eulálio M d M C;

Aspectos da cultura disciplinar da Engenharia: gestão da polifonia e estratégias argumentativas na construção de artigos científicos

Barros E. B. R. d.

Resumos acadêmicos na área de Geografia: análise da estrutura retórica e percepções sobre o processo de produção

Caetano Oliveira M d C;
Teixeira F A;

Letramento Acadêmico na formação médica a partir das Diretrizes Curriculares Nacionais e do Projeto Pedagógico do Curso de uma IES

Souza S M d F;
Luquetti E C F;

Gêneros de texto orais e práticas investigativas: relações teóricas e práticas

Gêneros textuais orais e práticas investigativas: confluências teóricas e didáticas

Guimarães A M d M;
Dolz J;
Lousada E G;

Effective practices for teaching oral language through genres and an instructional program that incorporates them

Colognesi S;
Deschepper C;

Gêneros Orais, Livro Didático e Educação de Pessoas Jovens, Adultas e Idosas: mapeando cenários de didatização

Bilro F K d S;
Barbosa M L F d F;
Costa-Maciel D A G d;

Das apresentações orais (produção e compreensão) na BNCC da Educação Básica às comunicações orais no Ensino Superior: por um diálogo entre os dois níveis de ensino

Bueno L;
Zani J B;
Jacob A E;

Elaboração de avaliação diagnóstica do gênero seminário acadêmico: construção de critérios e descritores

Souza E G G d;
Cristóvão V L L;

A influência de elementos cinésicos no gênero debate político: aspectos da multimodalidade na argumentação

Forte-Ferreira E C;
Soares J G;
Lima-Neto V;

Textos orais, emoções e a construção do pensamento científico: diálogo entre o interacionismo sociodiscursivo e a neurociência

Ferreira Santos T. J.

I’ll tell you a secret: socialization into oral social practices in elementary school whole group interaction

Malabarba T;
de Souza J;