• slot gacor
  • slot gacor
  • slot gacor
  • slot gacor
  • slot gacor
  • slot gacor
  • slot gacor
  • slot gacor
  • Migrações e refúgio: abordagens discursivas

    Migrações e refúgio: abordagens discursivas

    Lara G M P;
    da Rosa M;
    Tauzin-Castellanos I;

    Discursos espanhóis sobre pessoas refugiadas

    van Dijk T. A.

    El meme como replicador de la xenofobia. Una perspectiva interaccional y crítica

    Bolívar A;
    Fontaines-Ruiz T;

    La conceptualización de les migrantes en el discurso político argentino del siglo XXI

    Flax R.

    The “Don’t come/Go back home” continuum: the use of storytelling in Migration Information Campaigns

    Balty C;
    Mistiaen V;
    Van Neste-Gottignies A;
    Calabrese L;

    A retórica do neorracismo no debate francês sobre imigração: análise de artigos de opinião do Le Figaro

    Santos F. R. C. d.

    A life story forged by successive migrations: the case of Lucia

    Machado I. L.

    Discurso, migração e cinema

    Araújo E. C. J. d.

    A designação de mulher síria refugiada no portal ACNUR/ONU

    Silva G. V. d.

    The dialectics of invisibilization in Syrian female refugees in Turkey

    Yamaner O;
    Herzog B;

    (Auto)Representações sociodiscursivas de imigrantes e refugiados no contexto das “migrações Sul-Sul”

    Faria B. M. d.

    O entre-espaço ocupado pelo migrante (des)acolhido: entre a hospitalidade e a hostilidade

    Andrade E. R. d.

    Migração, sujeito e entre-línguas: perder-se no labirinto da palavra

    Mattos L A d;
    Stübe A D;

    Da xenofobia à glotofobia: a estrangeiridade como um problema discursivo

    Ribeiro J.

    Historiografia da Linguística

    Historiografia da Linguística

    Kaltner L F;
    Batista R d O;
    Fernandes G;

    The word classes in Arte da Lingoa de lapam by RODRIGUES João: between tradition and innovation

    Assunção C.

    Ianua linguarum: From Roboredo (1619) to Comenius (1631)

    Leite M Q;
    Siqueira C C d;

    The first Portuguese Textbooks of the German Language, based on the Method Gaspey-Otto-Sauer

    Kemmler R.

    Schola Aquitanica (1583): Latin grammar and Renaissance tradition

    Santos M. C. S. d.

    A linhagem empirista na gramaticografia do século 18

    Faraco C A;
    Vieira F E;

    Sobre gramática tradicional, ainda uma vez

    Cavaliere R.

    Um percurso transcorrido na historiografia da linguística: sobre a história entrelaçada

    Bastos N B;
    Casagrande N;

    Abordagem da semântica nos livros didáticos de língua portuguesa em países lusófonos

    Nogueira S M;
    Barreto D J T;

    A Linguística Popular e a Historiografia Linguística

    Gonçalves M. R. B.

    Um padrão de pronúncia para mudar o status da língua falada no Brasil

    Monteiro L.

    Origem e consolidação da gramática tradicional: historiografia de uma tradição discursiva

    Zilio-Passerini T;
    Palma D V;

    Integração entre diferentes premissas teóricas na Grammatica portugueza, de Júlio Ribeiro

    Prete M. A.

    Das leis fonéticas à sincronia: percurso e implicações possíveis em Ferdinand de Saussure

    Rocha R d C;
    Faria N R B;

    Estudos de argumentação multimodal em distintas perspectivas

    Argumentação multimodal: desafios e tendências recentes. Uma introdução ao número especial

    Gonçalves-Segundo P R;
    Macagno F;
    Azevedo I C M d;

    Gênero jurídico petição inicial e sua argumentação verbo-visual: desafios metodológicos e teóricos

    Lanzillo A S d S;
    Pinto R;

    Rhetoric and Visual Argument: proposition of methodological models based on the analysis of infographics

    Leal V. C.

    Multimodal practical argumentation and behavioral change: an analysis of the “Remember, the Metro is for everyone” campaign

    Gonçalves-Segundo P R;
    Isola-Lanzoni G;

    Modes of subjectivation, ethos and the “Pathway of passions”: a theoretical-methodological apparatus for rhetorical analysis

    Pimenta T J;
    Figueiredo M F;

    Percepção dos consumidores portugueses sobre estereótipos de gênero nos argumentos publicitários verbais e não verbais

    Pio M.

    Ethos no discurso publicitário e os efeitos discursivos

    Lopes L M;
    Sousa M M F d;

    A wave of metaphors: image and visual metaphors in cartoons from a cognitive-discursive perspective

    Vereza S C;
    Dienstbach D;

    Argumentação multimodal nas mídias digitais

    Aquino Z G O d;
    Pinto J D F;

    A ecologia digital argumentativa: possibilidades e perspectivas para uma análise retórica da argumentação multimodal

    Seixas R.

    As molduras argumentativas do Instagram: design descritivo-analítico de interação multimodal

    Bacelar A P d S;
    Damasceno-Morais R;

    Pazuello sob defesa de @direitasiqueira: Proposta para uma metodologia de análise de ações persuasivas de memes com base na TBS

    Pereira da Silva A M;
    Andrade M L d C V d O;

    O letramento acadêmico na universidade e na escola

    Trabalhando o letramento acadêmico na universidade e na escola: uma apresentação

    Leurquin E V L F;
    Souto Maior R d C;
    Gonçalves M;

    Sentidos e desafios da escrita acadêmica em um mestrado profissional

    Franco R. A. S. R.

    Práticas de escrita na universidade: um olhar para os letramentos acadêmicos na produção do TCC

    Botelho L S;
    Silva L J d A;

    Géneros y literacidad disciplinar: una propuesta de enseñanza para cursos universitarios de lectura en español, inglés y portugués

    Díaz D;
    Achugar M;
    Musto L;
    Arroyo L;
    Lorier L;
    Gorrostorrazo M;
    Álvarez S;
    García S;

    Análise comparativa das organizações retóricas de resumos de artigos acadêmicos em português e francês

    Mourão M I Z N d S;
    Alves Filho F;

    Formação docente: letramento digital para o ensino remoto de língua portuguesa

    Santos-Marques I B d A;
    Oliveira M d S;
    Santos A D G d;

    Alfabetización académica en la universidad: recursos literarios adicionales para aprender a investigar

    Pozzo M. I.

    A leitura acadêmica como prática discursiva para o ensino de metodologia científica

    Mendes M d D N;
    Matos J W V;

    Don’t go all “TED Talks” on them, but... make a good presentation! – teaching the oral genre through the didactic sequence procedures

    Timmermann R d S;
    Sturm L;

    Da resenha ao podcast: (re)contextualizações de práticas de letramento em contexto de ensino remoto

    Costa Filho R B;
    Silva E M d;

    Letramento digital: problematizando o conceito

    Paiva V. L. M. d. O. e.

    Práticas letradas acadêmicas na iniciação científica de alunos de ensino médio: gerenciamento de vozes de outrem em artigos científicos

    Leite E G;
    Pereira R C M;
    Barbosa M d S M F;

    Letramentos e perspectiva discursiva dialógica: possibilidade de se observar a história de letramentos em textos escritos

    Trombetta V. M.

    Truth and fake news in the classroom: the sense construction and the discoursive ethics in literacy practices

    Santos de Lima A C;
    Luz L S d F;
    Correia A P B;

    Percepções de redatores sobre os letramentos acadêmicos na prática da escrita de resenhas colaborativas

    Bento F F;
    Araújo J;

    Afrontas queer/cu-ir: linguagem não-binária na escrita acadêmica (implicações políticas e possibilidades)

    Santos Filho I. I. d.

    A (des)construção de representações em processo formativo de docentes de Ciências Biológicas sobre letramentos acadêmicos

    Ferrarini-Bigareli M A;
    Cristovão V L L;
    Vignoli J C S;

    Autorrepresentações na educação científica de professoras de Língua Portuguesa promovida em mestrado profissional

    Silva W R;
    Ferreira R;

    A gestão e as práticas em resumos acadêmicos no subdomínio da Enfermagem: rumo ao conceito de Política Linguística Disciplinar

    Regina C;
    Moés G;
    Eulálio M d M C;

    Aspectos da cultura disciplinar da Engenharia: gestão da polifonia e estratégias argumentativas na construção de artigos científicos

    Barros E. B. R. d.

    Resumos acadêmicos na área de Geografia: análise da estrutura retórica e percepções sobre o processo de produção

    Caetano Oliveira M d C;
    Teixeira F A;

    Letramento Acadêmico na formação médica a partir das Diretrizes Curriculares Nacionais e do Projeto Pedagógico do Curso de uma IES

    Souza S M d F;
    Luquetti E C F;

    Gêneros de texto orais e práticas investigativas: relações teóricas e práticas

    Gêneros textuais orais e práticas investigativas: confluências teóricas e didáticas

    Guimarães A M d M;
    Dolz J;
    Lousada E G;

    Effective practices for teaching oral language through genres and an instructional program that incorporates them

    Colognesi S;
    Deschepper C;

    Gêneros Orais, Livro Didático e Educação de Pessoas Jovens, Adultas e Idosas: mapeando cenários de didatização

    Bilro F K d S;
    Barbosa M L F d F;
    Costa-Maciel D A G d;

    Das apresentações orais (produção e compreensão) na BNCC da Educação Básica às comunicações orais no Ensino Superior: por um diálogo entre os dois níveis de ensino

    Bueno L;
    Zani J B;
    Jacob A E;

    Elaboração de avaliação diagnóstica do gênero seminário acadêmico: construção de critérios e descritores

    Souza E G G d;
    Cristóvão V L L;

    A influência de elementos cinésicos no gênero debate político: aspectos da multimodalidade na argumentação

    Forte-Ferreira E C;
    Soares J G;
    Lima-Neto V;

    Textos orais, emoções e a construção do pensamento científico: diálogo entre o interacionismo sociodiscursivo e a neurociência

    Ferreira Santos T. J.

    I’ll tell you a secret: socialization into oral social practices in elementary school whole group interaction

    Malabarba T;
    de Souza J;