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  • Novos caminhos para a documentação e o estudo de línguas dos povos originários

    Novos caminhos para a documentação e o estudo de línguas dos povos originários: apresentação

    Sandalo F.

    Brasil: não uma mas muitas e múltiplas línguas

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    Os dados linguísticos “naturais” e “elicitados”: por que não precisamos desses termos

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    O processo colaborativo de reforma ortográfica na comunidade Aché (*Paraguai Oriental)

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    Projeto de documentação da língua Wai Wai (Karib)

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    Processos e Produtos do Projeto “Processamento Ético de Línguas Indígenas” do Centro de Inteligência Artificial da USP (2022-2025)

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    Dicionários multimídia: uma tecnologia social para auxiliar a aprendizagem e revitalização de línguas minorizadas

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    Karara: da etnografia à documentação linguística

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    Dicionário ilustrado da língua Xukuru do Ororubá: documentando palavras de um povo originário

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    Do manuscrito colonial ao arquivo digital filologia, tecnologia e memória da Língua Geral Amazônica

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    A Internacionalização na Educação como campo nos Estudos Linguísticos: os direitos linguísticos e a justiça social em cena

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    Souza M M d M F d;
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    Internacionalização do ensino superior brasileiro e a construção linguística do comum educativo

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    Educação para a cidadania global e internacionalização: uma revisão narrativa focando em discursos, ideologias e disputas hegemônicas

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    A linguagem como prática de liberdade: contribuições de Paulo Freire para a internacionalização da educação na perspectiva dialógica e decolonial

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    A percepção da inovação em internacionalização em casa em universidades públicas brasileiras

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    Desafios da Internacionalização da Educação: o que os agentes das instituições de Ensino Superior dizem?

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    Ensino de português para estrangeiros nos institutos federais: análise comparativa de cursos do programa de português como língua adicional em rede

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    Educação bilíngue na rede pública municipal de Pomerode/SC: análise de influências e de discursos da política curricular

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    Ações de internacionalização na educação pública do estado do Amapá (2018-2025): uma análise dos acordos e Parâmetros Nacionais

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    Agenda 2030: inclusão e educação bilíngue de/com surdos

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