“Pra bento”: a produção de materiais didáticos de português como língua de acolhimento com interações de uma rodoviária a partir da análise da conversa

João Vitor Piccoli,
Minéia Frezza
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Resumo

Frente aos crescentes fluxos migratórios contemporâneos, torna-se necessário empregar estratégias para integração dos/das migrantes nas sociedades acolhedoras. Este trabalho parte de um projeto maior que busca identificar as necessidades linguístico-interacionais da comunidade de migrantes da Serra Gaúcha para elaborar materiais didáticos para o ensino de Português como Língua de Acolhimento (PLAc) de acordo com suas próprias demandas. O objetivo desta pesquisa é descrever compras de passagens em uma rodoviária, situação destacada como necessária pelos/pelas próprios/as migrantes em estudo prévio (Cavinato; Gallina; Frezza, 2021), e elaborar um material didático de PLAc com base nessas interações, considerando a perspectiva intercultural e translíngue. Para tanto, foram transcritas (Jefferson, 1984) 20 interações naturalísticas gravadas em áudio e vídeo em uma rodoviária localizada na Serra Gaúcha. Os dados foram analisados a partir da perspectiva teórico-metodológica da Análise da Conversa (Sacks; Schegloff; Jefferson, 1974). Os resultados evidenciaram padrões sequenciais recorrentes, como o vocabulário utilizado e a estrutura geral das interações, que foram essenciais para a construção de um material didático que atendesse às necessidades linguístico-interacionais cotidianas dos/das migrantes. Apresentar um material didático de PLAc que considere a demanda de seu público, a perspectiva intercultural de ensino (Maher, 2008) e a abordagem translíngue (García; Wei; 2014) contribui para a integração dos/das migrantes na sociedade acolhedora. 

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