Ensino de gramática: o tripé e seus ganhos
- V. 19, N. 2 (2020)
- Enviado: jul. 22, 2020
- Publicado: ago. 19, 2020
- DOI 10.25189/rabralin.v19i2.1601
Resumo
A conferência da professora Silvia Rodrigues Vieira, intitulada Ensino de gramática em três eixos: uma questão de ciência, cidadania e respeito linguístico, realizada na ABRALIN Online, aborda como tema central os desafios e propostas do ensino de gramática no Brasil. Contextualizando, com uma breve história, os problemas desse tema, a professora consegue desmistificar algumas crenças dos próprios professores de português sobre o que seria ensinar gramática e como fazer isso, mostrando que esse ensino pode ser pautado em três eixos fundamentais, que respeitam os documentos oficiais, as mais recentes descobertas científicas e as experiências testemunhais dos próprios professores. Dessa forma, ela tranquiliza os colegas da área, evidencia que não é necessário que seja feita uma escolha de Sofia e que ensinar gramática não só é uma prática científica, mas apresenta resultados satisfatórios sobre uma forma de lidar com o tema.
Referências
BRASIL, MEC, Base Nacional Comum Curricular – BNCC, versão aprovada pelo CNE, novembro de 2017. Disponível em: http://basenacionalcomum.mec.gov.br/wpcontent/uploads/2018/02/bncc-20dez-site.pdf. Acesso em 20 jul 2020.
BRASIL, MEC. Parâmetros Curriculares Nacionais (5ª a 8ª séries). Brasília: MEC/SEF, 1998.
ENSINO de gramática em três eixos: uma questão de ciência, cidadania e respeito linguístico. Conferência apresentada por Silvia Ro-drigues Vieira [s.l., s.n.], 2020. 1 vídeo (2h 02m 45s). Publicado pelo canal da Associação Brasileira de Linguística. Disponível em: https://www.youtube.com/watch?reload=9&reload=9&reload=9&reload=9&v=ypVJ2tVT3Yw&list=WL&index=6&t=0s. Acesso em: 20 jul 2020.
VIEIRA, S. R. Orientações oficiais para o ensino de gramática: uma proposta em três frentes de trabalho. Trabalho apresentado no V Encon-tro Nacional das Licenciaturas (ENALIC), UFRN, Natal, 2014.
VIEIRA, S. R. Três eixos para o ensino de gramática: uma proposta experimental. In: NORONHA, C. A.; SÁ JR., L. A. de. (Orgs.). Escola, en-sino e linguagem [recurso eletrônico]. Natal-RN, EDUFRN, 2017. p. 78-104.