Esclarecimentos sobre a prática do Preprint / Clarifications on the Preprint Practice

[PT-BR]

Informamos a todos que, devido às dificuldades constatadas para realizar a publicação dos manuscritos em servidores de preprint, a Revista da Abralin abrirá uma concessão temporária e receberá submissões sem comprovante de preprint até o prazo final dos dossiês.

Reforçamos, no entanto, que os autores devem continuar buscando servidores de preprint alinhados com as diretrizes de ciência aberta e com as diretrizes estabelecidas pela revista (servidores de preprint que suportem comentários públicos), pois o link para o preprint deverá ser solicitado pelos editores antes do aceite final do trabalho.

Informamos também que a equipe editorial está trabalhando para fornecer servidores de preprint confiáveis e alinhados com estas práticas para disponibilizá-los em nosso site o mais breve possível.

Agradecemos a todos pela compreensão e lembramos que a data final para a submissão é o dia 9 de novembro.

Dossiês abertos:

Retomada e Fortalecimento Linguístico: conceitos, abordagens e experiências. Organizado pelos professores doutores Maria Luisa Freitas (UFPE), Luiz Amaral (UMass-Amherst) e Evandro Bonfim (UFSCar).

Linguagens entre Humanos e Máquinas: Letramentos Críticos, Inteligência Artificial Generativa e Multilinguismo. Organizado por Prof. Dr. Kleber Aparecido da Silva (UnB) e Prof. Dr. Leketi Makalela (Wits University).

Políticas linguísticas para estudantes migrantes e refugiados em escolas do Sul e do Norte Globais. Organizado pelos Profs. Drs.: Leandro Rodrigues Alves Diniz (Universidade Federal de Minas Gerais / Universidade de Hamburgo – programa CAPES/Humboldt), Sílvia Melo-Pfeifer (Universidade de Hamburgo), Anthippi Potolia (Université Paris 8).

Análises do Discurso e IAG: novas materialidades, jogos de poder e emancipação social. Organizado pela Profa. Dra. Jane Quintiliano Guimarães Silva (PUCMinas), Prof. Dr. Johannes Angermuller (Open University – UK) e Prof. Dr. Márcio Rogério de Oliveira Cano (UFLA-MG).

Gestos didáticos na leitura e na escrita: contribuições para a motivação e a aprendizagem. Organizado pela Profa. Dra. Rosângela Oliveira Cruz Pimenta (Universidade Federal Rural de Pernambuco - UFRPE, Brasil), Dra. Ana Camacho (Universidade do Porto, Portugal) e Dra. Aline Alves-Wold (Universidade de Stavanger, Noruega).

[ENG]

We inform all authors that, due to the difficulties encountered in publishing manuscripts on preprint servers, the Revista da Abralin will grant a temporary exception and accept submissions without proof of preprint publication until the final submission deadline for the thematic issues.

We nevertheless emphasize that authors should continue seeking preprint servers that are aligned with open science guidelines and the journal's own guidelines (preprint servers that support public commenting), as the preprint link will be requested by the editors prior to the final acceptance of the manuscript.

We also inform you that the editorial team is working to identify reliable preprint servers aligned with these practices, with the aim of making them available on our website as soon as possible.

We thank everyone for their understanding and remind you that the final submission deadline is November 9.

Current thematic dossiers:

Language reclamation and strengthening: concepts, approaches, and experiences. Organized by Professors Maria Luisa Freitas (UFPE), Luiz Amaral (UMass Amherst), and Evandro Bonfim (UFSCar)

Languages between Humans and Machines: Critical Literacies, Generative Artificial Intelligence, and Multilingualism. Organized by Professor Kleber Aparecido da Silva (UnB) and Professor Leketi Makalela (Wits University).

Language policies for migrant and refugee students in schools in the Global South and Global North. Organized by Professors Leandro Rodrigues Alves Diniz (Federal University of Minas Gerais / University of Hamburg – CAPES/Humboldt Program), Sílvia Melo-Pfeifer (University of Hamburg), and Anthippi Potolia (Université Paris 8).

Discourse Analysis and GAI: new materialities, power plays and social emancipation. Organized by Professor Jane Quintiliano Guimarães Silva (PUCMinas), Professor Johannes Angermuller (Open University, UK), and Professor Márcio Rogério de Oliveira Cano (UFLA-MG).

Didactic approaches to reading and writing: contributions to student motivation and learning. Organized by Professor Rosângela Oliveira Cruz Pimenta (Federal Rural University of Pernambuco – UFRPE, Brazil), Dr. Ana Camacho (University of Porto, Portugal), and Dr. Aline Alves-Wold (University of Stavanger, Norway).