NALíngua (CNPq) and GEALin (UNESP/FCL-AR) groups and the research in Language Acquisition in Global South: a report of experiences

Rosângela Nogarini Hilário,
Fernanda Martins Moreira,
Alessandra Jacqueline Vieira

Abstract

This article aims to present the groups NALíngua-CNPq (Centre for Studies in Language Acquisition) and GEALin (Study Group in Language Acquisition), as well as the actions they have developed. Both groups have a strong presence in Brazil, producing scientific research and disseminating content to democratize access to knowledge in the area of Language Acquisition, as well as working towards the creation of a Database made up of video and audio recordings of Brazilian children, monolingual and bilingual, collected from 0 to 7 years of age in a naturalistic context and also in schools. The main characteristics of the NALíngua group are its theoretical-methodological diversity and inter-institutional and international cooperation; the identity of the GEALin group, on the other hand, is marked by its work to consolidate a specific theoretical perspective, named dialogical-discursive and multimodal. The results of the groups' work include the organisation of periodic events (Meetings on Children's Language), academic publications (scientific articles, books, book chapters, etc.), and scientific dissemination (podcasts, videocasts, lives, interviews, posts on social networks, etc.), as well as the launch of an online platform for visiting the Virtual Exhibition "The child in language: step by step". These actions consolidate the work of the groups in the area of Language Acquisition in the Global South.

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