The continuum between text, discourse and genre in official documents: initial study

Everton Henrique,
Sônia Virginia Martins Pereira
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Abstract

The linguistic theories don’t have linear and stagnant discussions. Therefore, we can notice linguistic researches in certain socio-historical context that try to cast critical glances at what has been said about language practices and direct the magnifying glass towards new horizons. In this bias, the specificity of this study is to reflect on the entities text, genre and discourse as continuum, from how this phenomenon is theoretically and methodologically conceived in curricular frameworks. These concepts where thought on as follows: text, based on the discussions of Bakhtin (2016 [1952-1953]), Bezerra (2019) and Geraldi (1984); discourse on the optics of Sobral (2010) and Fiorin (2018), and speech genres, through the reflections of Araújo (2021), Bakhtin (2016 [1952-1953]), Kalantzis, Copeand Pinheiro (2020) and Pereira (2022). From a qualitative approach, we developed the theoretical-methodological guidelines appropriate to the exploratory study of documentary research, having as primary sources the PCN (1997, 1998, 2000) and the BNCC (2017-2018). We have, as final consideration, that some concepts, rare to the post-structuralist language point of view, have emerged from the official documents, not in a cohesive and relational way, in a inicial moment, and consolidated themselves at Base, which defends the need for language teaching in which we can notice the continuum entre texto, discurso e gênero. Podemos verificar, portanto, que esta pesquisa torna-se um convite para que possamos repensar a proposta curricular do discurso oficial e os caminhos possíveis para o ensino da língua de forma que os fenômenos linguístico-discursivos se completem. 

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