Analyse comparative des organisations rhétoriques des résumés d'articles académiques en portugais et en français

Maria Iara Zilda Návea da Silva Mourão,
Francisco Alves Filho

Abstract

L'objectif principal du présent travail est de comparer l'organisation rhétorique du genre résumé d'article scientifique en portugais et en français dans deux périodiques de qualis B1, l'un en France et l'autre au Brésil, dans le domaine de l'Archéologie.Une telle enquête a pour cadre théorique et méthodologique l'analyse des genres à partir des études rhétoriques des genres (MILLER, 2012) et l'approche de l'anglais à des fins spécifiques (SWALES, 1990). Ainsi, comme catégories d'analyse, les concepts de mouvements et d'étapes rhétoriques ont été utilisés, qui représentent des fonctions rhétoriques-communicatives retrouvées de manière récurrente dans des exemples de genres différents. Des différences ont également été observées quant à la quantité, la variété et l'ordre des pas et des mouvements rhétoriques présents dans les deux langues. En français, les résumés ont tendance à être plus longs et à utiliser plus de pas et de mouvements. D'autre part, en portugais, les textes du genre sont plus synthétiques avec moins de mouvements plus nettement argumentatifs et plus flexible en termes de position des mouvements rhétoriques

Full-text of the article is available for this locale: Português (Brasil).

References

ALVES FILHO, F. Como mestrandos agem retoricamente quando precisam justificar suas pesquisas. Revista Brasileira de Linguística Aplicada, v. 18, n. 1, 2018.

ARAÚJO, Ronaldo Ferreira de. Cientometria 2.0, visibilidade e citação: uma incursão altmétrica em artigos de periódicos da ciência da informação. In: Encontro brasileiro de bibliometria e cientometria, 4., 2014, Recife. Disponível em: http://www.brapci.inf.br/_repositorio/2014/05/pdf_7e02bbbf55_0014387.pdf >. Acesso em: 17 jan. 2021.

ASKEHAVE, I.; SWALES, J. M. Genre identification and communicative purpose: a problem and a possible solution. Applied Linguistics, v. 22, n. 2, p. 195-212, 2001.

BAWARSHI, Anis S.; REIFF, Mary Jo. Gênero: história, teoria, pesquisa, ensino. São Paulo: Parábola Editorial, 2013.

BHATIA, Vijay K. Genre analysis today. Revue Belge de Philologie et d’Histoire, v. 75, n. 3, pp. 629-652, 1997.

BIASI-RODRIGUES, Bernardete. O gênero resumo: uma prática discursiva na comunidade acadêmica. In: BIASI-RODRIGUES, Bernardete; ARAÚJO, Júlio César; SOUSA, Socorro Cláudia Tavares de (orgs.). Gênero textuais e comunidades discursivas: um diálogo com John Swales. Belo Horizonte: Autêntica editora, 2009. p. 49-75.

BICKENBACH, Jerome E.; DAVIES, Jacqueline M. Good reasons for better arguments: an introduction to the skills and values of critical thinking. Toronto: Broadview Press, 1997.

CARVALHO, Flaviane Faria. Padrões de organização textual e lexicogramatical do gênero acadêmico resumo de tese: um estudo de caso. Trabalhos em Linguística Aplicada, 2010, vol. 49, no 1, p. 115-128. Disponível em: <https://www.scielo.br/scielo.php?pid=S0103-18132010000100009&script=sci_arttext> Accesso em: 15 jan. 2021

FUNARI, Pedro Paulo A. Arqueologia no Brasil e no mundo: origens, problemáticas e tendências. Ciência e Cultura, São Paulo, v. 65, n. 2, p. 23-25, Jun. 2013. Disponível em:<http://cienciaecultura.bvs.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0009-67252013000200010&lng=en&nrm=iso>. Acesso em: 15 jan. 2021.

FLOREK, C. S. Uma análise crítica de gênero de resumos acadêmicos gráficos. 2015. 238p. Dissertação (Mestrado em Letras). Universidade Federal de Santa Maria, Santa Maria, 2015.

GIL, Beatriz; ARANHA, Solange. Um estudo do gênero abstract na disciplina de Antropologia: a heterogeneidade da(s) área(s). DELTA, São Paulo, v. 33, n. 3, p. 843-871, Sept. 2017. Disponível em: <http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0102-44502017000300843&lng=en&nrm=iso>. Acesso em: 15 jan. 2021.

HEMAIS, Barbara; BIASI-RODRIGUES, Bernadete. A proposta sociorretórica de John M. Swales para o estudo de gêneros textuais. In: MEURER, J. L.; BONINI, Adair; MOTTA-ROTH, Désirée (Orgs.). Gêneros: teorias, métodos, debates. São Paulo: Parábola Editorial, 2005.

MARCUSCHI, L. A. Produção textual, análise de gêneros e compreensão. São Paulo: Parábola, 2008.

MILLER, C. Gênero como ação social. In: DIONISIO, A. P.; HOFFNAGEL, J. C. (orgs.). Gênero textual, agência e tecnologia: estudos. São Paulo: Parábola, 2012.

MOTTA-ROTH, Désirée; HENDGES, G.R. Produção textual na universidade. São Paulo: Parábola Editorial, 2010. Série Estratégias de ensino.

NAVARRO, Federico. Aportes para una didáctica de la escritura académica basada en géneros discursivos. DELTA: Documentação de Estudos em Lingüística Teórica e Aplicada, 2019, v. 35, n. 2. Disponível em: <https://doi.org/10.1590/1678-460X2019350201>. Acesso em: 15 jun. 2021.

PERELMAN, Chaim; OLBRECHTS-TYTECA, Lucie. Tratado da argumentação: a nova retórica. São Paulo: Martins Fontes, 2005.

OLIVEIRA, Francisco G.; MELO, Bárbara Olímpia Ramos. Escrita na universidade: práticas com gênero Resumo. Revista do GELNE, 2020, vol. 22, n. 1, p. 132-146. Disponível em: <https://periodicos.ufrn.br/gelne/article/view/19331>Acesso em: 15 jan. 2021.

RAMOS, Wiliam César. Um roteiro para a escrita de abstracts de artigos de pesquisa: estrutura retórica e técnicas de argumentação. 2011. 345 f. Tese (doutorado) - Universidade Estadual Paulista, Faculdade de Ciências e Letras de Araraquara, 2011. Disponível em: <http://hdl.handle.net/11449/100270>. Acesso em 01 jul. 2021.

SWALES, John M. Genre analysis: english in academic and researching settings. Cambridge: Cambridge University Press, 1990.

TOULMIN, Stephen Edelston. The uses of argument. Cambridge: Cambridge

University Press, 1958.