Escolas bilingues em região de imigração: o caso de Pomerode/SC

Abstract

Este trabalho visa a analisar como vem se efetivando a institucionalização do ensino bilíngue (português/alemão) no contexto da rede pública municipal de ensino da cidade de Pomerode, em Santa Catarina a partir da criação de cinco classes bilíngues (português/alemão) ora em funcionamento no município.