Pesquisas em Aquisição da Linguagem na Paraíba e em Pernambuco: trajetórias percorridas

Paulo Vinícius Ávila Nóbrega; Renata Fonseca Lima da Fonte; Isabela Barbosa do Rêgo Barros; Evangelina Maria Brito de Faria

doi:10.25189/rabralin.v23i2.2224

Pesquisas em Aquisição da Linguagem na Paraíba e em Pernambuco: trajetórias percorridas

Paulo Vinícius Ávila Nóbrega,

Renata Fonseca Lima da Fonte,

Isabela Barbosa do Rêgo Barros,

Evangelina Maria Brito de Faria

V. 23, N. 2 (2024)
Enviado: out 30, 2023
Publicado: set 9, 2024
DOI 10.25189/rabralin.v23i2.2224

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Resumo

Com a expansão dos estudos em Aquisição de Linguagem (AL) no Sul Global, justificamos este texto como necessário ao fomento de pesquisas desenvolvidas em parte do Nordeste brasileiro. Desse modo, este artigo objetiva apresentar Grupos, Núcleos e Laboratórios de pesquisa em AL, dos Programas de Pós-graduação na área de Letras/Linguística, situados nos Estados da Paraíba e de Pernambuco, expondo suas temáticas e perspectivas teóricas desenvolvidas a partir de 2002. Metodologicamente, trata-se de uma pesquisa documental e teórica estruturada em duas partes: na primeira, apresentamos os Grupos, os Núcleos e os Laboratórios com suas temáticas e perspectivas teóricas. E, na segunda, apontamos as repercussões dos trabalhos desenvolvidos em AL que, apoiados nas vertentes propostas por Bakhtin, Benveniste, Kendon e McNeill, relacionam axiomas já existentes com os estudos em AL norteando, assim, o surgimento de novos olhares, trazendo como resultado a apresentação de conceitos inovadores como “envelope multimodal”, “Sistema de Referenciação Multimodal” e “atencionalidade” (ÁVILA-NÓBREGA, 2017; 2018; 2023) e a “perspectiva enunciativo-multimodal” (FONTE; BARROS; CAVALCANTE, 2021). Os resultados demonstram a existência de uma ampla produção científica em AL, em parte do Sul Global, divulgadas em periódicos nacionais.

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Autoria

Paulo Vinícius Ávila Nóbrega

Professor do curso de Letras do campus III da Universidade Estadual da Paraíba. Possui Mestrado em Linguística, com pesquisa em Aquisição da Linguagem pelo PROLING (Programa de Pós-Graduação em Linguística), na Universidade Federal da Paraíba e Doutorado em Linguística na mesma instituição, com Estágio-Sanduíche na Universidade Estadual de Campinas (Unicamp). Coordena o GEILIM - Grupo de Estudos Interdisciplinares: Linguagem, Interação e Multimodalidade. Professor do PROFLETRAS, polo de Guarabira-PB. Cursando Especialização em Psicanálise pelo Centro Universitário de João Pessoa (UNIPÊ).

Universidade Estadual da Paraíba

https://orcid.org/0000-0001-5622-065X

Renata Fonseca Lima da Fonte

Possui doutorado em Linguística pela Universidade Federal da Paraíba (2011), mestrado em Letras pela Universidade Federal da Paraíba (2006), título de especialista em Linguagem pelo Conselho Federal de Fonoaudiologia (2011), especialização em saúde Pública pela Universidade de Pernambuco (2009) e graduação em Fonoaudiologia pela Universidade Católica de Pernambuco (2003). Atualmente é professora adjunto I da Universidade Católica de Pernambuco, está vinculada à Graduação em Letras. Tem experiência em elaboração de material didático para curso de Letras em EaD É professora e pesquisadora do Programa de Pós-Graduação em Ciências da Linguagem da Universidade Católica de Pernambuco, atuando nos seguintes temas: multimodalidade, aquisição e transtornos de linguagem, interação, cegueira. autismo e tecnologia digital.

Universidade Católica de Pernambuco

https://orcid.org/0000-0002-3407-4409

Isabela Barbosa do Rêgo Barros

Possui doutorado em LETRAS pela Universidade Federal da Paraíba (2011), mestrado em CIÊNCIAS DA LINGUAGEM pela Universidade Católica de Pernambuco (2006), especialização em PSICOMOTRICIDADE pela Universidade Cândido Mendes (2001) , graduação em FONOAUDIOLOGIA pela Universidade Católica de Pernambuco (1998) e graduação em LETRAS pela UNINTER (2022). Atualmente é professora da Universidade Católica de Pernambuco dos cursos de Letras presencial e EAD, e do curso de Fonoaudiologia. É pesquisadora de três grupos de pesquisa cadastrados no CNPq: 1) Linguagem, Distúrbio e Multidisciplinaridade, vinculado ao Programa de Pós-graduação em Ciências da Linguagem da UNICAP; 2) Laboratório de Estudos da Linguagem e Psicanálise - LANGUE, vinculado a UFRPE; 3) Núcleo de Estudos Enunciativos e Aplicados da Linguagem - NEAL, também vinculado a UFRPE. Desenvolve pesquisas fundamentadas no estruturalismo saussureano e na teoria enunciativa, procurando relacioná-las com o processo de aquisição e desenvolvimento de linguagem oral e escrita, incluindo os distúrbios de linguagem. As discussões sobre o sentido na linguagem também constituem tema de interesse, voltando-se, assim, para o campo da semântica linguística. Destaque para as pesquisas com ênfase nos temas: síndromes, transtornos psiquiátricos (incluindo o autismo) e déficit cognitivo. Tem experiência como professora conteudista em EAD na elaboração de material didático.

Universidade Católica de Pernambuco

https://orcid.org/0000-0002-0123-7670

Evangelina Maria Brito de Faria

É professora Titular da Universidade Federal da Paraíba, membro da Pós-Graduação de Linguística (PROLING) da UFPB, atuando na área de Aquisição da Linguagem. Interessa-se pelos processos de aquisição e desenvolvimento da fala e da escrita. Atou por vários anos no PNLD. É líder do Núcleo de Estudos em Alfabetização em Linguagem e em Matemática (NEALIM), cadastrado no Diretório dos Grupos de Pesquisa no Brasil do CNPq. Desde 2009 está envolvida com Programas de Formação de Professores. Coordenou o PNAIC na UFPB de 2014 a 2017.

Universidade Federal da Paraíba

https://orcid.org/0000-0003-2114-1913