Avaliação da discriminação fonêmica do Português Brasileiro e da Língua de SinaIs Brasileira em crianças ouvintes bilíngues bimodais e em crianças surdas usuárias de implante coclear

Carina Rebello CRUZ; Aline Lemos PIZZIO; Ronice Müller de QUADROS

Avaliação da discriminação fonêmica do Português Brasileiro e da Língua de SinaIs Brasileira em crianças ouvintes bilíngues bimodais e em crianças surdas usuárias de implante coclear

Carina Rebello CRUZ,

Aline Lemos PIZZIO,

Ronice Müller de QUADROS

V. 14, N. 1 (2015)
Enviado: fev 11, 2019
Publicado: ago 10, 2015

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Resumo

O presente estudo investiga a habilidade de discriminação fonêmica do Português Brasileiro (PB) e da Língua de Sinais Brasileira (Libras) em crianças e adultos ouvintes bilíngues bimodais (filhos de pais surdos), e em crianças surdas usuárias de implante coclear (IC) filhas de pais surdos ou de pais ouvintes, com acesso irrestrito ou restrito à Libras. Para avaliação da discriminação fonêmica do PB foi utilizado o Teste de Figuras para Discriminação Fonêmica (TFDF), proposto por Santos-Carvalho (2007), e para avaliação da discriminação fonêmica em Libras foi elaborado um teste com organização do TFDF. Os resultados revelaram que a habilidade de discriminação fonêmica do PB e da Libras em crianças ouvintes bilíngues bimodais está ocorrendo de forma esperada/normal. Em relação às crianças surdas usuárias de IC, o desempenho da criança surda com acesso irrestrito à Libras foi superior às outras crianças surdas com acesso restrito à Libras, e igual ao de adultos bilíngues bimodais no teste em Libras. A aquisição bilíngue bimodal (PB – Libras) por crianças e adultos ouvintes bilíngues bimodais, e por crianças surdas usuárias de IC com acesso irrestrito à Libras, não impede o desenvolvimento da habilidade de discriminação fonêmica na Libras nem no PB.

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