Nos Estudos da Tradução, a pressão de tempo tem sido investigada mais comumente em traduções simultâneas (tradução oral). No entanto, o tradutor de textos escritos precisa lidar constantemente com prazos curtos e, dessa forma, trabalhar sob pressão de tempo. Ainda que a pressão de tempo seja uma realidade constante na vida profissional do tradutor de textos escritos, poucas pesquisas, como a de Astrid Jensen (2001), que consideram essa variável em tal modalidade de tradução têm sido realizadas. É necessário que mais investigações sejam feitas nesse sentido para que se possa aprimorar a formação de tradutores em relação a esse aspecto da tradução.

Neste artigo, apresento parte dos resultados do meu trabalho de Mestrado (LIPARINI CAMPOS, 2005), desenvolvido no âmbito das pesquisas realizadas no LETRA (Laboratório Experimental de Tradução) da Faculdade de Letras da Universidade Federal de Minas Gerais. O objetivo principal de minha pesquisa de Mestrado foi investigar, a partir de duas abordagens, processual e discursiva, o efeito da pressão de tempo em traduções de textos do alemão para o português, realizadas por um grupo de tradutores novatos. Os resultados relativos aos dados processuais serão divulgados em breve nos Anais do IV Congresso da ABRAPA, ocorrido em julho de 2006, e nos Anais do IV Ciati, ocorrido em maio de 2007. No presente artigo, tenho por objetivo apresentar mais detalhadamente os resultados obtidos na análise dos produtos finais das traduções realizadas pelos tradutores que participaram do experimento.

Como aporte teórico foi adotada a Gramática Sistêmico-Funcional (HALLIDAY; MATTHIESSEN, 2004); mais precisamente os conceitos de Tema, progressão temática e coesão, que fazem parte da metafunção textual. A coleta de dados foi realizada de acordo com a metodologia de triangulação proposta em Alves (2003).

Além desta introdução, este artigo é constituído por mais quatro seções. Na seção 1, apresento a fundamentação teórica, ou seja, os pressupostos da Gramática Sistêmico-Funcional que serviram de base para a análise dos dados do produto final das traduções; na seção 2, são descritas a metodologia de coleta de dados do experimento assim como as etapas de análise dos textos em alemão e suas respectivas traduções para o português; na seção 3, os resultados sobre o produto final da tradução são apresentados e discutidos; e, na seção 4, faço algumas considerações finais sobre o trabalho e relaciono os dados discutidos aqui com os dados processuais discutidos anteriormente em Liparini Campos (2005).

De acordo com a Gramática Sistêmico-Funcional (HALLIDAY; MATTHIESSEN, 2004), a língua se realiza por meio de três metafunções: a metafunção ideacional, a metafunção interpessoal e a metafunção textual. Apesar de sabermos que as três metafunções co-ocorrem na realização de um texto, no presente trabalho foi focalizada a metafunção textual, que diz respeito à organização do texto como mensagem e se manifesta no plano léxico-gramatical sobretudo por meio de escolhas temáticas e elementos de coesão.

O Tema é definido por Halliday & Matthiessen (2004) como o elemento que ocupa a primeira posição na oração, configurando o ponto de partida da mensagem. O Tema se estende até o primeiro elemento ideacional (i.e., Participante, Processo ou Circunstância), sendo o restante considerado o Rema da oração. Geralmente, a informação dada ocorre em posição temática, enquanto a informação nova ocorre mais ao final da oração, em posição remática.

O Tema pode ser classificado, segundo a metafunção, em Tema textual, Tema interpessoal ou Tema ideacional. O Tema ideacional, especificamente, pode ser classificado segundo a escolha do elemento ideacional que ocupa essa posição: Participante, Processo ou Circunstância. O Tema ideacional também pode ser realizado por uma oração hipotática1, sendo, nesse caso, classificado como Tema ideacional oracional. Quando se trata de uma oração hipotática, esta, geralmente, exerce a função de uma Circunstância ou de um Participante no complexo oracional. Sendo assim, o Tema ideacional oracional corresponde a um Tema ideacional participante ou circunstância em que o Participante ou a Circunstância foi realizado(a) por uma oração ao invés de um sintagma nominal.

Quando, além do Tema ideacional, houver um elemento textual e/ou interpessoal em posição temática, temos o que Halliday & Matthiessen (2004) consideram um Tema múltiplo, ou seja, elementos textual e/ou interpessoal co-ocorrendo com o elemento ideacional no início da oração. No caso do alemão, devido a características específicas dessa língua, é possível a ocorrência de Temas sem um elemento ideacional, ou com mais de um elemento ideacional (Teich, 2003). Sendo assim, ao contrário do que ocorre no português, existe a possibilidade de haver Temas simples textuais e Temas simples interpessoais no alemão, assim como Temas múltiplos ideacionais.

A escolha do Tema realiza a função de sinalizar a manutenção ou progressão do assunto no texto, constituindo um aspecto importante do fluxo de informação. Em textos traduzidos, aspectos relativos à progressão temática podem apontar mudanças nas cadeias coesivas. De acordo com Blum-Kulka (2000), essas mudanças podem ocorrer devido a diferenças entre o sistema linguístico da língua de partida e o da língua de chegada ou devido às escolhas do tradutor, que pode optar por reforçar os laços coesivos no texto de chegada. Além disso, as escolhas do tradutor também podem resultar em problemas de coesão no texto de chegada, como veremos mais adiante, na seção 3.

O percurso do Sujeito interpessoal2 e sua confluência com o Tema também constituem um aspecto que pode ser considerado na análise do fluxo de informação. A análise da confluência do Sujeito interpessoal com o Tema da oração se mostra particularmente interessante quando se trata do par lingüístico alemão/português, já que a língua portuguesa segue o padrão SVO (MATEUS et al., 1983; PONTES, 1987; BARBARA; GOUVEIA, 2001), ao passo que a língua alemã tende a apresentar uma ordem diferente das palavras, e o Sujeito, em muitos casos, pode ocorrer em posição pós-verbal (WEINRICH, 1993; TEICH, 2003).

Nesta seção, serão apresentadas a quantificação dos elementos que ocorrem em posição temática e algumas tendências observadas nos textos traduzidos em relação às escolhas temáticas e à confluência do Tema com o Sujeito da oração. Serão apresentados também alguns problemas em relação à progressão temática e à coesão dos textos de chegada, resultantes de escolhas realizadas pelos tradutores.

Tanto em T01 quanto em T02, a proporção do tipo de Tema segundo a metafunção que ocupa a posição temática é aproximadamente a mesma no texto de partida e nos textos de chegada, conforme mostram os dados da TAB. 1.

A análise dos dados processuais (LIPARINI CAMPOS, 2005) aponta que os tradutores novatos não souberam gerenciar o próprio processo de tradução e não desenvolveram estratégias específicas para lidar com a pressão de tempo. Houve redução na realização de revisão e na recursividade do processo, quando a tradução foi realizada com um limite de tempo pré-estabelecido. Esse gerenciamento insuficiente do processo de tradução e a falta de um planejamento macroestratégico parecem ter tido efeito no produto final da tradução e resultado na produção de textos de chegada com problemas de manutenção da progressão temática (Exemplo 3) e de coesão (Exemplos 7 e 8), afetando o fluxo de informação do texto.

Os resultados desta pesquisa indicam que a pressão de tempo, apesar de pouco investigada na tradução escrita e, no geral, pouco considerada nos cursos de tradução, tem efeito significativo no processo cognitivo dos tradutores. Seria interessante que tarefas específicas, envolvendo pressão de tempo, fossem desenvolvidas e aplicadas nos cursos de formação de tradutores para que os aprendizes tivessem a oportunidade de desenvolver estratégias para lidar com essa condição de produção, recorrente em sua futura realidade profissional.